اعضای کانون عالی

• کارفرما یا محل انجام

  اقلید
• سال شروع

  1399
• سال پایان

  1401

پروژه **کریپتوپی (CryptoPy)** که توسط سیدآرش سجادی بنیان‌گذاری و توسعه داده شده است (از آبان ۱۳۹۹ تا اردیبهشت ۱۴۰۱)، یک چارچوب تخصصی برای **تحلیل داده‌های آن‌چین (On-Chain)** جهت ارزیابی قیمت و پیش‌بینی رفتار دارایی‌های دیجیتال بر بستر بلاک‌چین است . این پروژه با هدف رفع نواقص تحلیل‌های سنتی (تکنیکال و فاندامنتال) و ارائه دیدگاهی عمیق‌تر از جریان واقعی نقدینگی و رفتار سرمایه‌گذاران طراحی شده است. جزئیات دقیق این پروژه بر اساس منابع به شرح زیر است: ### ۱. زیرساخت و پوشش شبکه‌ها کریپتوپی داده‌های حیاتی را از شبکه‌های اصلی بلاک‌چین استخراج و پردازش می‌کند: * **شبکه‌های تحت پوشش:** استخراج داده از شبکه‌های **Ethereum** (اتریوم)، **BSC** (بایننس اسمارت چین)، **Fantom** (فنتوم) و **Polygon** (پالیگان). * **دامنه تحلیل:** تحلیل و بررسی بیش از **۲۰۰۰ دارایی دیجیتال** که در این بسترها تراکنش دارند. * **حجم داده:** پردازش روزانه بین **۵ تا ۱۰ میلیون رکورد** دیتای ورودی در مراحل تست اولیه. ### ۲. قابلیت‌های فنی و هوش مصنوعی این پروژه از الگوریتم‌های پیشرفته یادگیری ماشین برای درک رفتار بازار استفاده می‌کند: * **دسته‌بندی و خوشه‌بندی (Classification & Clustering):** پیاده‌سازی مدل‌های ML برای شناسایی و برچسب‌گذاری رفتار کیف پول‌ها. * **تفکیک معامله‌گران:** شناسایی کیف پول‌ها بر اساس استراتژی، مانند تفکیک **Scalper** (نوسان‌گیر با بیش از ...

• کارفرما یا محل انجام

  اقلید
• سال شروع

  1402
• سال پایان

  1404

پروژه **دریچه (Darichehh.ir)** یک پلتفرم هوشمند ملی است که توسط سیدآرش سجادی (بنیان‌گذار و مدیر فنی) با هدف ایجاد **فرصت‌های برابر و آسان** برای دسترسی کسب‌وکارهای کوچک و متوسط (SMEها) به معامالت دولتی راه‌اندازی شده است. این سامانه با تمرکز بر شفافیت، به تأمین‌کنندگان کمک می‌کند تا از فرصت‌های موجود در بازار مناقصات مطلع شده و شانس برنده شدن خود را افزایش دهند. جزئیات دقیق این پروژه بر اساس منابع به شرح زیر است: ### ۱. عملکرد و ویژگی‌های فنی دریچه به عنوان یک واسط هوشمند، اطلاعات را از سامانه ستاد ایران استخراج و پردازش می‌کند: * **استخراج خودکار داده‌ها:** این پلتفرم با استفاده از تکنولوژی **Web Scraping**، آگهی‌ها را به‌صورت خودکار از «سامانه ستاد ایران» استخراج و دسته‌بندی می‌کند. * **پردازش حجم بالای داده:** روزانه بیش از **۲۹۰۰ درخواست خرید** (استعلام بها) در این سامانه تحلیل و در پایگاه داده ثبت می‌شود. * **اطلاع‌رسانی هوشمند:** با توجه به مهلت زمانی کوتاه برخی درخواست‌ها، دریچه جزئیات مربوطه را از طریق **پیامک (SMS)** و نوتیفیکیشن اپلیکیشن به اطلاع تأمین‌کنندگان می‌رساند. * **دسته‌بندی تخصصی:** آگهی‌ها در **۶۳ حوزه کسب‌وکار** مختلف (از جمله دارو، تجهیزات پزشکی، مواد غذایی و خدمات ساختمانی) و به تفکیک استان‌های کشور دسته‌بندی می‌شوند. ### ۲. نقش هوش مصنوعی ...

• کارفرما یا محل انجام

  اقلید
• سال شروع

  1402
• سال پایان

  1405

سید آرش سجادی به عنوان **مدرس فناوری‌های آموزشی و پژوهشگر هوش مصنوعی**، دوره‌های آموزشی متنوعی را با تمرکز بر **«تئوری کم و عمل زیاد»** و پروژه‌محور بودن طراحی و اجرا کرده است . فعالیت‌های تدریس او در سه حوزه اصلیِ تولید محتوای دیجیتال، توانمندسازی معلمان و بهینه‌سازی امور اداری متمرکز است. جزئیات فعالیت‌های آموزشی ایشان بر اساس منابع به شرح زیر است: ### ۱. دوره تخصصی تولید محتوای دیجیتال (با همکاری مؤسسه بندهش) این دوره فشرده در ۷ روز کاری (حدود ۲۰ ساعت آموزش حضوری) برای رده سنی ۱۸ تا ۳۵ سال طراحی شده است . محورهای اصلی این دوره عبارتند از: * **هوش مصنوعی مولد:** آموزش نحوه کار با مدل‌های زبانی بزرگ مانند **گراک (Grok)** و **ChatGPT** برای سناریونویسی و مهندسی پرامپت (Prompt Engineering). * **تولید صوت و موسیقی:** استفاده از ابزارهایی مانند **Suno** برای ساخت موسیقی حرفه‌ای و استفاده از موبایل به عنوان میکروفون استودیویی. * **انیمیشن و ویدئو:** آموزش ساخت انیمیشن‌های دوبعدی با **Animaker** و ویرایش پیشرفته ویدئو با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند **Runway** . * **طراحی گرافیک:** کار با فتوشاپ و استفاده از منابعی مانند فری‌پیک برای تسریع فرایند تولید. ### ۲. هوش مصنوعی در خدمت یاددهی-یادگیری (ویژه معلمان) سجادی این دوره را با ...

• کارفرما یا محل انجام

  اقلید
• سال شروع

  1402
• سال پایان

  1405

سید آرش سجادی به عنوان **مدرس فناوری‌های آموزشی و پژوهشگر هوش مصنوعی**، دوره‌های آموزشی متنوعی را با تمرکز بر **«تئوری کم و عمل زیاد»** و پروژه‌محور بودن طراحی و اجرا کرده است . فعالیت‌های تدریس او در سه حوزه اصلیِ تولید محتوای دیجیتال، توانمندسازی معلمان و بهینه‌سازی امور اداری متمرکز است. جزئیات فعالیت‌های آموزشی ایشان بر اساس منابع به شرح زیر است: ### ۱. دوره تخصصی تولید محتوای دیجیتال (با همکاری مؤسسه بندهش) این دوره فشرده در ۷ روز کاری (حدود ۲۰ ساعت آموزش حضوری) برای رده سنی ۱۸ تا ۳۵ سال طراحی شده است . محورهای اصلی این دوره عبارتند از: * **هوش مصنوعی مولد:** آموزش نحوه کار با مدل‌های زبانی بزرگ مانند **گراک (Grok)** و **ChatGPT** برای سناریونویسی و مهندسی پرامپت (Prompt Engineering). * **تولید صوت و موسیقی:** استفاده از ابزارهایی مانند **Suno** برای ساخت موسیقی حرفه‌ای و استفاده از موبایل به عنوان میکروفون استودیویی. * **انیمیشن و ویدئو:** آموزش ساخت انیمیشن‌های دوبعدی با **Animaker** و ویرایش پیشرفته ویدئو با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند **Runway** . * **طراحی گرافیک:** کار با فتوشاپ و استفاده از منابعی مانند فری‌پیک برای تسریع فرایند تولید. ### ۲. هوش مصنوعی در خدمت یاددهی-یادگیری (ویژه معلمان) سجادی این دوره را با ...

• کارفرما یا محل انجام

  اقلید
• سال شروع

  1402
• سال پایان

  1405

سید آرش سجادی به عنوان **مدرس فناوری‌های آموزشی و پژوهشگر هوش مصنوعی**، دوره‌های آموزشی متنوعی را با تمرکز بر **«تئوری کم و عمل زیاد»** و پروژه‌محور بودن طراحی و اجرا کرده است . فعالیت‌های تدریس او در سه حوزه اصلیِ تولید محتوای دیجیتال، توانمندسازی معلمان و بهینه‌سازی امور اداری متمرکز است. جزئیات فعالیت‌های آموزشی ایشان بر اساس منابع به شرح زیر است: ### ۱. دوره تخصصی تولید محتوای دیجیتال (با همکاری مؤسسه بندهش) این دوره فشرده در ۷ روز کاری (حدود ۲۰ ساعت آموزش حضوری) برای رده سنی ۱۸ تا ۳۵ سال طراحی شده است . محورهای اصلی این دوره عبارتند از: * **هوش مصنوعی مولد:** آموزش نحوه کار با مدل‌های زبانی بزرگ مانند **گراک (Grok)** و **ChatGPT** برای سناریونویسی و مهندسی پرامپت (Prompt Engineering). * **تولید صوت و موسیقی:** استفاده از ابزارهایی مانند **Suno** برای ساخت موسیقی حرفه‌ای و استفاده از موبایل به عنوان میکروفون استودیویی. * **انیمیشن و ویدئو:** آموزش ساخت انیمیشن‌های دوبعدی با **Animaker** و ویرایش پیشرفته ویدئو با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند **Runway** . * **طراحی گرافیک:** کار با فتوشاپ و استفاده از منابعی مانند فری‌پیک برای تسریع فرایند تولید. ### ۲. هوش مصنوعی در خدمت یاددهی-یادگیری (ویژه معلمان) سجادی این دوره را با ...

• کارفرما یا محل انجام

  اقلید
• سال شروع

  1402
• سال پایان

  1405

سید آرش سجادی به عنوان **مدرس فناوری‌های آموزشی و پژوهشگر هوش مصنوعی**، دوره‌های آموزشی متنوعی را با تمرکز بر **«تئوری کم و عمل زیاد»** و پروژه‌محور بودن طراحی و اجرا کرده است . فعالیت‌های تدریس او در سه حوزه اصلیِ تولید محتوای دیجیتال، توانمندسازی معلمان و بهینه‌سازی امور اداری متمرکز است. جزئیات فعالیت‌های آموزشی ایشان بر اساس منابع به شرح زیر است: ### ۱. دوره تخصصی تولید محتوای دیجیتال (با همکاری مؤسسه بندهش) این دوره فشرده در ۷ روز کاری (حدود ۲۰ ساعت آموزش حضوری) برای رده سنی ۱۸ تا ۳۵ سال طراحی شده است . محورهای اصلی این دوره عبارتند از: * **هوش مصنوعی مولد:** آموزش نحوه کار با مدل‌های زبانی بزرگ مانند **گراک (Grok)** و **ChatGPT** برای سناریونویسی و مهندسی پرامپت (Prompt Engineering). * **تولید صوت و موسیقی:** استفاده از ابزارهایی مانند **Suno** برای ساخت موسیقی حرفه‌ای و استفاده از موبایل به عنوان میکروفون استودیویی. * **انیمیشن و ویدئو:** آموزش ساخت انیمیشن‌های دوبعدی با **Animaker** و ویرایش پیشرفته ویدئو با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند **Runway** . * **طراحی گرافیک:** کار با فتوشاپ و استفاده از منابعی مانند فری‌پیک برای تسریع فرایند تولید. ### ۲. هوش مصنوعی در خدمت یاددهی-یادگیری (ویژه معلمان) سجادی این دوره را با ...

• کارفرما یا محل انجام

  اقلید
• سال شروع

  1404
• سال پایان

  1405

«اَبَر معلم‌شو» یک اکوسیستم جامع برای هوشمندسازی و شخصی‌سازی آموزش مبتنی بر تحلیل داده‌های چندبعدی دانش‌آموزان است . فعالیت اصلی این ایده، جمع‌آوری داده‌های ساختاریافته در ۸ دسته‌بندی (اعم از تست هوش گاردنر، روان‌شناسی رنگ، سوابق بهداشتی و پیشرفت تحصیلی) از طریق یک نرم‌افزار پیش‌پردازشگر اختصاصی است . در لایه بعد، این داده‌ها با استفاده از هوش مصنوعی و متدولوژی RAG پردازش شده تا طرح درس‌های انفرادی، سوالات امتحانی شخصی‌سازی شده و محتوای آموزشی متناسب با سبک یادگیری هر دانش‌آموز تولید شود . خروجی نهایی شامل گزارش‌های نموداری پیشرفت برای والدین و خودکارسازی کارنامه‌های توصیفی برای معلمان است که به شناسایی استعدادها در راستای «طرح شهاب» منجر می‌شود.

• رشته تحصیلی

  نرم افزار
• مقطع تحصیلی

  لیسانس
• سال شروع

  1385
• سال پایان

  1389